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Todos pueden aprender

PRIMER CICLO Y NIVEL INICIAL

1er grado

METODOLOGIA EJE:

TIEMPOS:

  • Atención a la diversidad.
  • Articulación entre NI Y Primer Ciclo.

Acuerdo Institucional horas semanales: (6 hs de Lengua, 6 hs de Matemática, 4 hs. De Conocimiento, 1 hs de Plástica, 1 hs. De Música y 2 hs. De Educ. Fís. Informática integrada a las distintas Áreas)

  • En Matemática tener muy en cuenta el jueves Geometría y el viernes actividad lúdica).

ESPACIOS:

  • Atención a la diversidad.
  • Articulación entre NI y Primer Ciclo.
  • Institucionales, Áulicos y de la Comunidad (Trabajar con rincones, recursos materiales y humanos, Actividades lúdicas y de recreación.)

SEGUNDO CICLO

METODOLOGIA EJE:

“PROYECTO TODOS PUEDEN APRENDER”

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA DE VAN DICK.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS DE JOSETTE JOLIBERT

ESTRATEGIAS DE EXPRESIÓN ORAL Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS BAJO LA LUPA 2.

CIENCIAS NATURALES: EXPERIMENTACIÓN: PASOS Y CUADERNO DE CAMPO.

CIENCIAS SOCIALES: TRABAJAR A PARTIR DE LA IDENTIDAD, GRAN VARIEDAD DE RECURSOS …

TIEMPOS:

  • Atención a la diversidad.
  • Articulación entre Primer Ciclo, Segundo Ciclo y Octavo.
  • Acuerdo Institucional horas semanales: (5 hs de Lengua, 5 hs de Matemática, 3 hs de Ccias Naturales, 3 hs. De Ccias Sociales, 1 hs de Plástica, 1 hs. De Música y 2 hs. De Educ. Fís.)
  • En Matemática tener muy en cuenta el jueves Geometría y el viernes actividad lúdica).

ESPACIOS:

  • Atención a la diversidad.
  • Articulación entre Primer Ciclo y Segundo Ciclo.
  • Institucionales, Áulicos y de la Comunidad (Trabajar con rincones, recursos materiales y humanos, Actividades lúdicas y de recreación.)

Propuesta Pedagógica detallada

  • Nueva forma  de secuenciación con Marco Teórico.
  • Calidad en tiempo  y forma
  • Estrategias organizadas de manera articulada con organización secuencial de tareas (no obviar tareas, seguir el orden).
  • Calidad, retención, disminución de la  repitencia  desde la  sinceridad y atención a los sectores más vulnerables.